德州仪器中国嵌入式教育者会议近日在泉城济南隆重召开。本次教育者会议聚焦高校DSP和MSP430单片机教学，吸引了来自全国各地近300位投身于嵌入式领域教学，与TI有着良好合作的一线优秀教师会聚一堂，满怀热情地分享了嵌入式教学的教学心得和经验，探讨了嵌入式技术的最新发展。

本次大会得到了教育部的亲切关怀。教育部高等教育司实验处处长李平为本次大会致开幕辞，充分肯定了TI大学计划在践行专业综合改革、卓越工程师培养计划和学生创新能力培养方面取得的丰硕成果以及对高校人才培养所做的突出贡献。以山东大学副校长陈炎教授为代表的学校和学院领导也出席了大会，祝贺TI在2012年在大学实验室建设和升级、学生竞赛等方面的突出表现，并期待与TI进一步深化实验室和科研项目方面的合作。

300多位来自全国各地的老师参会

DSP今年迎来了30岁生日。TI首席科学家方进（Gene Frantz）先生讲述了他与DSP技术共同成长的历程，回顾了30年来DSP 技术的发展，并展望DSP将为智能汽车、视频监控、工业控制和智能机器人都将获益于信号处理技术带来更强大的处理能力。他说，“TI的DSP技术正让人们生活得更健康、安全、环保、智能，也更有乐趣。而且就DSP技术为世界带来的改变来看，我们现在还仅仅是享受到了皮毛而已。”

TI亚洲区大学计划总监沈洁女士对年度大学计划所取得的阶段性进展进行了总结，并分享了对未来的大学计划工作的展望。沈洁女士特别感谢了前来参会的全国各个高校的老师。老师们是TI大学计划最宝贵的财富，在老师们的不懈努力下，TI中国大学计划才能结出今天丰硕的果实。她表示，“TI大学计划离不开新老教师的大力支持。每一项大学计划具体项目的实施，教材的出版、科研项目的实施和多创新人才培养模式的探索，都是在老师们不计回报的辛勤工作下完成的。”

TI中国大学计划在2012年的辛勤耕耘也得到了与会老师们的充分肯定。TI全球副总裁林坤山博士、TI全球大学计划经理Brad Ruzicka先生、TI嵌入式处理器业务发展部总监程晓伟先生分别介绍了TI大学计划在全球的发展，以及嵌入式处理产品的应用以及业务的现状。

交流与分享

教学经验分享是大会的核心环节，老师们教学创意的火花点燃了会场，也给予TI在探索未来大学计划支持方面极大的灵感。老师们一致认为，知识爆炸的时代对于教育提出了更高的要求。一方面教育内容、教材和设备的更新目前都面临着挑战，另一方面，不少学生在动手实践和运用知识解决问题的能力方面仍有欠缺。如何提升实践教学的水平，激发学生的创新意识是老师们共同关注的话题。

西安电子科技大学的石光明教授分享了西电电工电子实验示范中心建立的过程以及示范中心在教材、实验和学生培养方面的改革措施。他介绍了示范中心在整合校内各个学院资源、调度理论课与实践课的编排、与科研项目结合的实际操作经验，并盛赞西电-TI MSP430联合实验室和模拟联合实验室在培养学生动手实践能力方面发挥了重要作用。山东大学刘琚教授、上海交通大学方向忠教授、来自浙江大学、武汉大学、青岛大学等十余所大学的优秀教师分别分享了在MSP430和DSP教学方面的最新尝试。

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TI强大的第三方资源也为大学计划提供了强有力的支持。艾睿合众达科技有限公司、北京瑞泰创新科技有限责任公司等十余家技术力量雄厚的合作伙伴展示了基于TI嵌入式技术的开发工具和教育实验平台，来自科学出版社、北京航空航天大学出版社还展示了出版的基于TI技术的丰富的教材，体现了大学计划在项目支持上的力度和多样性。来自厦门大学、合肥工业大学等高校TI联合实验室的老师们还将实验板卡以及自制的教学实验箱带到了大会现场，同与会老师讨论实验教学的经验。

TI 第三方合作伙伴展示的MSP430F6638 EVM板

为了让老师们能够迅速熟悉并掌握最新的开发板和开发工具并快速用于教学，大会期间还组织安排老师进行了技术培训。为期半天的培训针对MSP430、C2000、Cortex-M和C66多核教学，内容充实，以动手实验为主，加深了老师们对TI产品的理解。培训的授课老师包括TI合作院校从事多年教学经验的专家级老师，而TI的高级技术专家们也亲自前来指导老师们的实践并解答问题，体现了TI对本次教育者会议的重视。

大会举行了答谢晚宴以表彰部分在教学、科研和学生培养领域表现突出的老师们。通过晚宴和团队活动，老师们进一步拉近了距离，许多老师找到了学习和生活上的共同话题，并约好了下一次再见面交流。

德州仪器教育者会议是德州仪器大学计划举办的每年一届的会议，德州仪器希望会议能为TI联合实验室的教师或其他相关教师提供一个关于开云棋牌官网在线客服技术在高校教学和科研应用的相互交流和讨论的平台，会议至今已连续举办了12 届。

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德州仪器(TI)的开云棋牌官网在线客服技术（单片机，模拟技术和数字信号处理）能够满足中国高校电子电气、通信、计算机、仪器、自动化及微电子类等不同专业人才培养的需要，在课程改革、实验、综合实践环节、创新设计等环节中都能发挥巨大的作用。TI中国大学计划始于1996年，通过建立联合实验室，教材和课程开发，科研项目支持，教师培训和大学生设计竞赛等活动，致力于将上述业界最先进的技术带给中国高校，支持中国高校教育和创新型人才的培养。

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