我父母喜欢拿聪明说事情，人聪明会怎么样，不聪明会怎么样。其实阅读这本《如何阅读一本书》，给我感触很深的，这本初版于1940年的书，道尽了读书和学习的真谛，人心智的成熟，最后会演变成处事和为人的智慧，这那是人本身的聪明可以言谈的，分明就是心智的累积。读书和学习是讲究层次的，你读过很多的东西，知道很多的东西，其实本质而言是没有太大的帮助的。每本书，如果是作者用心写的，都是对应作者的一套逻辑思路，都有一套自己的骨架；如果停留在浏览则关注于你喜欢和受触动的地方，如果停留在检视阶段，则能吸收很多的观点和素材；对自己要求更高一些的话，作为一个分析阅读的读者，责任就是要找出作者的思路，和写作的骨架干路。一本书肌肉包着骨头，衣服包裹着肌肉，可说是盛装而来。读者在确定是作者用心写就的内容，就需要用一双X光般的透视眼来看这本书，因为那是了解一本书、掌握其骨架的基础。

扩展开来，生活学习之中，对工作中的事物，何尝不也是这个道理呢。奈何精力有限，有量才有质量，故而学少了，只盯着几本书和一些材料做分析阅读，难免会陷入偏颇的境地。当然每个人有每个人的行进路径。有人喜欢问，有些喜欢学，有些喜欢动手，有人绕路，最终解决问题的路径在哪里？终究是自己要问自己的问题。

这书，是五星推荐，读读总是有帮助的。

目录

第一篇 阅读的层次
第一章 阅读的活力与艺术
第二章 阅读的层次
第三章 阅读的第一个层次：基础阅读
第四章 阅读的第二个层次：检视阅读
第五章 如何做一个自我要求的读者
第二篇 阅读的第三个层次：分析阅读
第六章 一本书的分类
第七章 透视一本书
第八章 与作者找出共通的词义
第九章 判断作者的主旨
第十章 公正地评断一本书
第十一章 赞同或反对作者
第十二章 辅助阅读
第三篇 阅读不同读物的方法
第十三章 如何阅读实用型的书
第十四章 如何阅读想像文学
第十五章 阅读故事、戏剧与诗的一些建议
第十六章 如何阅读历史书
第十七章 如何阅读科学与数学
第十八章 如何阅读哲学书
第十九章 如何阅读社会科学
第四篇 阅读的最终目标
第二十章 阅读的第四个层次：主题阅读
第二十一章 阅读与心智的成长