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这篇文章给我太多的动力了,读完了深有感慨啊确实要学，确实要吃苦.回过头又仔细看了好几

遍，受到很多启发。希望大家也仔细品味一下.

今年是我大学毕业满10年的日子，也是我投身it技术的第10年。一直想能对过去的经历做些回顾与反思，以更好地走向未来，但总没有笔。刚好csdn举办“讲述程序员的故事”征文，这件事成了一个引子，我终于趁着暑期有时间，敲了一天键盘，便有了这篇人生自述。
10年对于一个人来说是比较长的一个阶段，10年之后，同期大学毕业的同学情况差异之大，让人叹息命运之变幻莫测。

我在此记录下了我的生活足迹，由于时间较长，有些事记得不太清了，但我是尽量真实的记录当时的情况，有兴趣看我这篇长文的人请把我看成是一个在你我中间一块生活，一起喜怒哀乐，一起努力的平凡人，相信我们之间会有很多跨越时空的情感交流。
好，就说到此吧。

序
从1994到2003，不知不觉之间，我已在计算机技术的世界里沉浸了十年。有位哲人说过：如果一个人能用十年的时间专心致志地研究一门学问，或学习一门手艺，或从事一个职业，他一定能成为这个领域的专家。我天资平庸，但哲人的话是有道理的。我用十年的时间先成为了一名合格的程序员，再成为了一个重点大学计算机专业的大学教师。十年磨一剑，蓦然回首，年华如水，青春如歌！

我父母都是城市中的平民，家境仅能解决温饱，我想我可能代表了中国社会的一大类青年，我的经历与体会可能会对许多条件并不好的年青程序员有所启示：只要努力，天资差与环境不好都是可以克服的。因为我不是牛人，所以我不能教你如何成为牛人，我只是尽量真实地写下我的经历与感触，写一个平凡人的努力过程。我为我是一个软件开发者而自豪，为我从事的教书育人的事业而自豪，并愿意为中国落后的软件业尽己菲薄之力，为此，我人生无悔！
我想分为三部分讲述我的人生经历：上篇：学习人生：主要是我学习计算机技术的经历与感触，时间跨度大约是从1994~1996年；中篇：艰难人生：主要是我流迹社会，失业一年半，三次考研的痛苦经历；时间跨度大约是从1997~1999年；下篇：实践人生：主要是我的技术实践经历：在公司打工，开发软件，毕业求职与教书生涯，时间跨度是1999~2003。

一 计算机是什么东西？
我是七十年代初在中国出生的那一代人，等我们长大开始读书时，文革已经结束，相对于我们的兄长，从我们这一代开始，以后出生的孩子都能受到较为正规的教育，这是我们幸运的地方。

也就是我们上小学的时候，七十年代末，以美国为技术资源中心的计算机技术开始在全球范围内迅猛发展，这时正是世界性的“软件危机”极为严重的时候，计算机技术各方面都在酝酿着新的突破，而此时比尔盖茨也正在准备构建他的明日微软帝国。
七十年代末与八十年代初，在我们的生活中，看不到一点计算机技术的影子，刚刚改革开放的中国，99%以上的人连“计算机”这个词恐怕都没听说过，中国游离于信息技术大门之外。
在“振兴中华”成为时代主旋律的八十年代，整个中国真的是呈现出一种勃勃的生机，这是一个民族在经历百年耻辱，十年挫折之后的再起步，象一些老歌---《金梭与银梭》，《在希望的田野上》等，就是当时青年的一种积极向上的精神风貌的体现。这种环境下，对于正在成长中的我们这一批少年，在潜意识中有极为深刻的影响，我们认为爱国与振兴中华是天经地义的事，并且成为了努力学习的主要动力（呵呵，现在的一些“愤青”---愤怒青年一定会说我们当时被“洗脑”了，也许真的是吧，这种信念确实会给人以极大的动力，我看不出有什么不好，至少我不会有现在这一批青年所经历的非常迷茫的感觉）。
1986年我考上了桂林市重点高中---桂林中学，在那儿，我第一次见到了电脑。

1．中学的计算机兴趣班

1987年我在桂林中学读高二，桂中是重点高中，条件较好，当时学校课外安排了两个班：无线电班和计算机班，我上的是计算机班，当时用的微机是apple ii，用basic编程。记得当时中国也开发了一种同档次的计算机，叫做中华学习机，要在中小学中大力推广，但apple ii后来发展成了著名的mac系列，并拥有了自己的操作系统，而中国的中华学习机，还有后来的小霸王等电脑学习机，都无疾而终了。
学校安排上机，有同学不知从哪找来了一些有趣的basic程序，什么“比翼双飞”，“飞机空战”等等，都是一些非常简单的小游戏，当时他抄了厚厚一本，一上机就敲一些到计算机中运行，而我是一点也不会，只有站在一边看的份。
那时会计算机的人很少，老师讲的我又不明白，考试的时候也不知道怎么过的。呵呵，后来我读研打工时，在网上看到洛阳一个高中生用vb编的一个“电子书童”程序，水平之高，我当时真是没法比。
1989年六四动乱，广西高考名额一下减了7000多，竞争激烈，十几人里才能取一个，由于压力过大，我高考前夕失眠，第二天考语文，120分的试卷当时只考了68分，因而与重点高校无缘。本想复读，但父母怕我来年考不上，一定要让我读广西大学，我万分不情愿地顺从了父母的意愿，去了我不喜欢的学校，读了我不喜欢的专业。男怕入错行，我在大学毕业后重新开始学我喜欢的专业，足足用了五六年的时间才转过来，真正成为一名合格的劳动者，走了一条长长的弯路，所以，父母的决定对缺乏经验与决断力的孩子而言，真的是非常重要。
现在想起来，父母当时没错，我也没错，那都是在时代与社会环境下的自然选择。

2．失败的四年本科与工作初期

作为六四之后第一批进入大学的本科生，我们学习了两年的“六四风波的反思”，四年里我是个老老实实的好学生，但四年除了玩命过了六级，什么也没学会。
记得大学第一节课就是basic语言，呵呵，也根本没学会，但我看来注定了要与basic难解难分了，后面的实践篇中我会讲我用basic开发的事。
大学里我学的专业是电力系统自动化，学过微机原理与fortran，上机时还用的是古老的主机加终端方式的计算机（叫做l/f机），我上机时真是一塌糊涂，因为这门课我从没学进去，也从没学懂过。有同学很厉害的，会用电脑打印出许多漂亮的图片（当然现在看起来很粗糙，针式打印机打的），我那时就称这些人为牛人了。
呵呵，我如果没记错的话，做超级解霸的梁肇新也是广西大学的，但不是我们系，记得我当时就已听到有关几个计算机牛人的事，估计其中就有他吧，如果我记错了，梁肇新先生请指正。在本科期间，我对电脑是神秘多于兴趣。这也说明我成为不了牛人与大师，天资有限。后来，我发现一个普遍的规律，如果能成为计算机方面的牛人与大师，请去翻翻他们的传记，绝大多数在本科期间就已展露出他们的才华。而我们现在的中国高校，这么多的本科生都在为考试、考研、考托、考g而奔忙，这种填鸭式的应试教育体制，扼杀了太多学生的创造性。结果是一个学生在大学里读得越认真，就受到的错误影响越大，我是用好几年的时间反思才得出这个结论的。所以，中国高校十几年数以几十万计的本科生中出不了可编写linux内核的杰出人才，一点也不奇怪。

1993年我毕业了，用我总结的一段话来说，是：
一张白纸进来，一脑浆糊出去。
毕业后我分到了一所号称是“中港合资”的生产蓄电池的公司，呵呵，刚刚工作的日子让我这个单纯的大学生被生活好好的教训了一下，许多无法以前想象的社会现象让我目瞪口呆，年轻气盛导致穿了小鞋，还只能忍气吞声。吃了生活的一个闷棍，我才明白，我除了有张文凭，什么都不是！
当时，我感到最郁闷的是我在公司里什么都不会做，一个电机烧坏了我楞不知如何下手修，公司老总办公室里的灯不亮了，学电的大学生我花了半小时楞不知原因在哪！我学的东西没一样能用的。开始我还以为是因为我在学校里没认真学，但后来问了很多同学，90%以上的都有同感，我现在终于认识到这不单是我个人的错，我自认为在学校中是很努力的，从未偷懒过，但如果90%以上的学生所学不能服务社会，这种教育体制一定存在问题。

四年里，我的电脑知识与技能=0！
现在看起来，我浪费了宝贵的四年光阴！但当时的环境与认识水平，也只能如此了，没有当初的浪费，怎有后来的珍惜？这是人生必经的一个阶段。