而今，数电（数字电路/数字逻辑设计与应用）改革已经成为一个迫在眉睫的议题。老数电的那一套，讲中小规模集成电路，讲数字芯片外面加电阻、电容来实现特定功能，讲用什么138译码器实现逻辑函数已经不能适应现在电子信息系统的蓬勃发展了。

改，是必然的。但是怎么改，大家目前尚未定论。

其中一派主要的观点是，缩减、提炼传统的数电教学内容，而把微处理器、计算机组成等知识加进去。这样把数字电路就扩展到了“数字系统”层面。

这一派的观点得到了很多人的支持。我认为主要原因有两个：1.微处理器、计算机组成这些东西本来在计算机专业就有，而且在计算机专业的培养中本来和数字逻辑课程一脉相承。其它非计算机类专业去做这样的改革，无非就是做了一个精简版的计算机组成教学嘛。更何况这类的教材（以国外教材为主）非常多。所以搞这种改革在实施层面，有现成的路径可以走。2.是因为简单。这个简单包括两个层面。一是做一个能动的微处理器并不难，状态机+译码电路+ALU就行了。说起来还挺牛逼。二是计算机类的实验实施起来简单，通过拨码开关输入然后通过LED灯显示。实施起来简洁明了。

但是我却非常反对这种改革。说起来很有意思。在我电的老师里面，论计算机硬件/系统级芯片设计，目前还没有谁的学术成果超过我的。而我却反对用计算机类的系统芯片作为数电改革的依托。反而是一些没怎么搞过计算机芯片的，主要是搞搞信号处理芯片的老师，对于这个方案很热衷。

那么我为什么要反对呢？今天事情太多，先卖个关子。

大家可以先复习一下我以前的博客：

http://blog.chinaaet.com/molf/p/5100053169

http://blog.chinaaet.com/molf/p/5100053132

http://blog.chinaaet.com/molf/p/5100052746

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http://blog.chinaaet.com/molf/p/5100051416

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