上周，刘老师告诉我让我和家长分享一下是如何培养孩子的阅读兴趣和阅读习惯的。回头想想，时间过得真快，孩子们呀呀学语、蹒跚走路仿佛就在昨天；现在，孩子们已经10岁了，长成了亭亭玉立的小姑娘和调皮可爱的帅小伙了。

这几天，我把孩子成长过程稍微梳理了一下，分成了五点。

第一、体会读书的乐趣

我家孩子是比较喜欢看书，我觉得首先要归功于幼儿园时期。那时候，她每天睡前都让我们读故事，好多书翻来覆去读了好几遍。我记得，《雅诺什故事丛书》和《神奇的校车》她特别喜欢，那两套书我们几乎读了一年的时间；当时，我们俩还经常扮演故事中的小动物，来模仿故事中的情节让，让她体会到了读书的乐趣，这使她读书有了良好的开端。

第二、从听故事到自主阅读过渡得还算顺利

孩子在上学前认识一些字，我们就要求她慢慢过渡到自主阅读。我采用了同事推荐的一种方法。还是在睡前，我们一起读故事，她一段，我一段，碰到不认识的字，就让她用“X”代替，有时，一句话里好几个“X”，没关系，只要她能明白整句话的意思就可以。当然，也偶尔把“我们给她读完整的故事”作为奖励。这样，逐步加码，她开始自主阅读了，从带拼音的书、图画书过渡到全文字的书。

第三、给孩子更多的阅读时间

二年级前，孩子象其他同学一样，也学了钢琴、舞蹈、画画等。每天从学校回来，做完作业，练完琴，就到了睡觉时间。每天让她洗洗睡觉时，她都嚷嚷“我还没看书呢！”自己在卫生间里，边泡脚边看书，经常叫不出来。后来我和他爸爸商量：“孩子这么爱看书，却没时间看；不爱弹钢琴，非逼着练习，她也不好好练，整个磨洋功，浪费时间。”最后决定，把钢琴停了，还给孩子更多的阅读时间。

第四、兴趣是孩子最好的老师

我一直是女儿图书的采办者，给孩子读什么书比较好呢?这也一直是我关注的问题。

在上学前，我经常上新浪育儿频道里的亲子阅读论坛看看，那有几个专注儿童读物的版主，提供了某年龄段的孩子的读书清单，还有热心家长，会嗮一些他们的孩子比较喜欢的书。《雅诺什故事丛书》和《神奇的校车》，我都是从那淘换来的。以前，基本过两月我就从当当、卓越往家搬一次书，有些书孩子不感兴趣，我知道“兴趣是孩子最好的老师”，一般不强迫孩子看，就让它们一直躺在书架上。

上学后，学校也推荐一些书目，我记得有一次接她放学，孩子兴冲冲地告诉我，学校推荐《苹果树上的外婆》了（这本书我早给她读了），“看，妈妈推荐的不错吧！都是经典的，获过奖的，你得相信妈妈的眼光”，我趁机表扬了一下自己，也赶紧把她以前读了一半的《海底两万里》、还有《夏洛的网》、《乌丢丢奇遇记》、《吹小号的天鹅》推荐给她。

有时，孩子的兴趣和能力是我们无法掌控的，象曹文轩的《青铜葵花》，我觉得离她的生活太远了，她却看得津津有味，趁她爱读这类书时，赶紧把《野风车》、《根鸟》、《细米》、《狗牙雨》推荐给她了。

第五、找到适合孩子的读书方法。

一般到假期，孩子会做一个假期安排，列出读书计划，一天大概一小时。其实我也想要求孩子象某些孩子一样，看完本书，写篇读后感，最好把优美的词句、段落都背下来；出去旅游了，写篇游记什么的。跟她商量了几次，她都不同意。想想，她不是那种特别喜欢写作的孩子，别让她背上包袱，还是让她快快乐乐、轻轻松松地阅读和游玩吧！

四年级，在刘老师的引导下，班上开始接力日记，孩子很重视，每次打完草稿，再让我帮忙修改（平常作文一般不让我看），虽然还有语句不通、不会用标点等很多问题，但看到孩子会把学过的成语和一些好句子用在日记中，大大鼓励了一番，同意她那个周日晚上多玩半个小时的摩尔庄园。

这个寒假，刘老师布置了“和家长一起读本书，并写出读后感”的作业，我觉得特别好。孩子找我商量读什么书，我把上次家长会发的推荐书目拿给她看，让她安排。最后，她选择了阅读《钢铁是怎样炼成的》来完成作业。我有点担心，因为在此之前，她读了高尔基的《童年》，比较晦涩，不喜欢，是我坚持“只要开始了就得读完”，她才看完的。她读《钢铁是怎样炼成的》时，我常常问她读到哪了？喜不喜欢？偶尔还讨论一下情节。孩子还比较喜欢这本书，读得很认真，还用笔把好词好句划出来了。等读完了，我一看，那段最著名的“人最宝贵的是生命”居然一个字没划，我告诉她，这段话影响了好几代人，让她把序言和那个章节又读了一遍。

我总结：对这种长篇名著，应该让孩子先读序言，一般序言对著作精彩的部分都有阐述，这样，让她对著作有一个总体的了解，再逐字阅读，最后形成读书笔记。这也符合爱英斯坦的“总、分、合”三步读书法。

她自己总结的是：“这种书一般刚开始都不怎么好看，但坚持看下去，后面会越来越精彩。”

这学期，孩子在学校吃午饭，孩子们利用中午时间做作业，每天晚上放学作业基本都完成了，只要晚上没有课外班，她回到家都会看一段时间的课外书。最近，在刘老师的推荐下，她看起了《狼图腾》，原来我一直要求她看完一本书再看另一本。几周前，她跟我聊起了在阅读课上学过的英国作家毛姆的“乐趣”读书法，说一个人无法每天保持不变的心情，而且，即使在一天之内也不见得会对一本书具有同样的感情，同时读五六本书反而更合理，可以使自己的读书兴趣始终都保持在高度兴奋之中，效果要比抱着一本书疲惫地一啃到底好得多。她说她喜欢毛姆的这种乐趣读书法。行，那就让她试试吧！她现在一般是大块的时间看《狼图腾》，睡觉前找本自己喜欢的、甚至看过无数遍的书看看。

孩子大了，已经有自己的意见和主张，在不是原则的问题上，不妨让她按自己的方式去做，纵然走些弯路，也培养了孩子独立思考和处理问题的能力。

孩子的叛逆思想已逐步显现，进入青春期后，将会越来越重，我们一定要经常和他们沟通，在引导他们多读书、读好书，以丰富知识、增长见识的同时，偶尔也奖励一本《怎么玩转摩尔庄园》；另外，我们也可以和他们聊聊马小跳的天真妈妈、丁克舅舅和一干同学；甚至可以跟他们聊聊我们工作中的烦恼和困惑，与他们做朋友；有空的时候，带他们看看芭蕾舞剧、出去旅旅游游，打开孩子们的眼界，指引他们看天边那道彩虹。